2023年10月18日下午17:30，教育科学学院王海福教授为全院青年教师做了一场主题为“提升课堂教学效果的策略、方法与途径”的讲座。本次讲座在文科楼B206会议室举行，旨在提升全院青年教师的教学方法与技能。
首先，王教授提出正确理解教学是施教的前提，教学应该是教师在课堂上引导学生学习，让学生独立思考，启迪学生智慧，让学生有所思、有所悟。因此，课前应该布置前置性作业，在课堂上应该设置问题引导学生思考。其次，指出了教学活动应时刻注意的几个问题。一是教什么，也就是教学目标和教学内容的确定。二是怎么教，理论怎样深入浅出的讲明白，怎样设计问题比较恰当。三是为什么这样教，思考教学行为背后的理论和行为依据，四是怎样教更好，进一步反思改进。接着，介绍了教学活动应具备的特点。一是教学活动具有一定表演性，讲台就是舞台，教师要像演员一样。二是教学活动具有互动性，教学要充分考虑与学生的互动，并且要超越浅层次表面的互动，追求心灵的互动。三是教学要有启发性，注重启发学生的思维。另外，王教授分析了有吸引力的课堂特征。一是在授课内容上是充实的，可以做到言之有物、旁征博引、娓娓道来。在语言上是生动形象的，语言精准，语速和音量恰当，可以抑扬顿挫，声音有快慢变化。三是肢体语言丰富，面部表情、姿势仪体、手势得当。最后，王教授分析了怎样才能提升课堂吸引力。主要从提升基本素养、提升语言表达艺术、勤于学习借鉴、精心设计教学、监控自身教学行为、勤于总结反思几个方面指出了提升课堂教学效果的现实途径。
交流讨论环节，青年教师踊跃提问，王教授详尽解答。此次讲座气氛活跃、反响强烈，经过王教授精彩而幽默的讲解，学院青年教师对于教师职业和教学有了更深刻的认识，收获满满。
撰稿：王莹
审稿：于海凤
教育科学学院
2023年10月18日
