为进一步夯实教师教学基本功，优化课堂教学模式，提升课程授课质量，切实强化小学教育教研室教学教研能力，2025-2026第二学期小学教育教研室组织开展公开课教学研讨活动。本次公开课分别由小学教育教研室杜燕燕老师、古力斯坦老师主讲，教研室全体教师参与听课及课后评课研讨。
授课环节中，杜燕燕老师主讲《小学语文课程与教学论》，立足小学教育专业人才培养目标，紧扣小学语文新课标要求，结合真实教学案例，讲解小学语文教学设计、课堂授课技巧、学情分析等核心内容，将理论知识与中小学教学实践深度融合，课堂贴合师范生职业发展需求，实用性极强。
古力斯坦老师讲授《线性代数》，该课程逻辑性、抽象性较强。古力斯坦老师结合师范专业学生学情，将抽象的矩阵、行列式等知识点进行拆解梳理，运用通俗化语言讲解专业理论，搭配例题演算、课堂提问等互动形式，循序渐进引导学生理解重难点知识，课堂节奏把控合理，教学思路清晰。
本次公开课结束后，小学教育教研室及时组织全体参会教师开展集中评课研讨会。两位授课教师率先开展教学自评，详细阐述个人教学设计思路、课堂授课重难点，并结合课堂实际授课情况，复盘教学过程、总结课堂不足、完成教学反思。随后参会教师依次发言，从教学设计逻辑、课件制作质量、课堂互动氛围、教师教学语言、学情适配程度等多个维度，对本次公开课进行客观、全面的综合评价。参会人员充分肯定两位授课教师在课堂把控、教学设计、教学呈现等方面的授课亮点，同时结合课堂实际授课问题，针对课程难点讲解方式、课堂互动模式优化、教学时间合理分配等细节提出针对性、合理化的改进建议。最后，教研室主任王宝义汇总各位教师意见，进行评课总结，明确后续课堂教学优化方向，要求教师吸纳研讨建议，打磨教学流程、优化授课模式，持续提升课堂教学质量。
此次公开课及评课研讨活动，为教师搭建了交流学习、互促共进的教学平台。不仅帮助授课教师查漏补缺、优化教学方案，也为全体参会教师提供了教学借鉴思路。下一步，教研室将持续常态化开展公开课教研活动，聚焦课堂教学提质增效，不断完善教学体系，提升教师专业授课水平。
