为深入探讨生成式人工智能背景下学生知识学习的变革与发展，精准把握新时代教育教学的核心方向，提升教师教育教学实践能力，3月23日，我院特邀新疆师范大学教育科学学院程良宏教授开展《人工智能时代学生知识学习的价值重思及其实践进路》专题学术讲座，全院教师齐聚参与，共同交流学习。
讲座以人工智能技术对知识生产、传播与应用的深刻变革为切入点，明确当前学生知识学习已步入“教师——学生——智能技术”三元互动、人智协同的全新阶段，以往聚焦教师知识教学的研究视角，亟需向“教与学相融一体”转变，重新体认学生知识学习的价值、困境与实践路径，成为技术变革背景下教育教学创新的关键课题。
讲座中，程良宏教授围绕“智能赋能”“智能去能”“路径重构”三大核心维度展开深度讲解。在剖析人工智能赋能价值的同时，两位专家也直面“智能去能”带来的四大核心风险，为教师教学实践敲响警钟。针对人工智能时代学生知识学习的变革与风险，专家提出五大实践进路，为我院教师重构知识学习价值、优化教育教学实践提供清晰指引。
整场讲座内容丰富、逻辑清晰，既有理论层面的深度剖析，又有实践层面的具体指引，紧密结合当前教育教学的实际问题，为我院教师带来了一场深刻的思维洗礼与专业提升。
此次专题讲座的开展，为我院教师搭建了优质的学术交流平台，有效拓宽了教师的教育教学视野。下一步，我院将以此次讲座为契机，引导全体教师将讲座所学与教育教学实践深度融合，主动顺应人工智能时代教育变革趋势，在教学中规避技术带来的学习异化，坚守“以生为本”的教育初心，以人智协同为核心，不断探索知识教学的创新实践，助力学生实现素养发展与实践智慧生成，推动我院教育教学质量迈向新台阶。
